越南国家学历框架分为八级

第39/2026/QĐ-TTg号决定对《越南国家学历框架》作出新规定。越南国家学历框架分为多少个等级，分别对应哪些教育层次？

1. 越南国家学历框架分为多少个等级，分别对应哪些教育层次？

根据第39/2026/QĐ-TTg号决定第4条第1款，越南国家学历框架包括08个学历等级，按照知识、技能复杂程度以及个人自主性和责任能力的提升程度依次排列。国民教育体系中各级学习、教育层次与越南国家学历框架各学历等级之间的对应关系，依据该决定第6条第2款规定如下：

完成符合《职业培训法》规定的其他职业培训课程，根据入学水平、学习量以及达到相应学历等级毕业标准的情况，列为第1级或更高等级；完成初等职业培训课程，列为越南国家学历框架第2级；完成中等职业教育课程，根据教育部颁布的培训课程标准所规定的毕业标准和最低学习量，列为第3级或第4级；完成中等层次培训课程，列为第4级；完成高等专科层次培训课程，列为第5级；完成大学层次培训课程（授予学士学位），列为第6级；完成高等教育深入培训课程，根据入学水平、学习量以及达到相应学历等级毕业标准的情况，列为第6级或更高等级；完成硕士层次培训课程（授予硕士学位），列为第7级；完成博士层次培训课程（授予博士学位），列为第8级。

学历等级与教育层次的主要对应关系可概括如下：

第1级：符合相应条件的其他职业培训课程； 第2级：初等职业教育； 第3级：达到相应毕业标准和学习量的中等职业教育； 第4级：中等层次职业教育；被确定为第4级的中等职业教育； 第5级：高等专科教育； 第6级：授予学士学位的大学教育；部分高等教育深入培训课程； 第7级：硕士教育；符合相应等级的部分深入培训课程； 第8级：博士教育。

2. 越南国家学历框架的每一等级依据哪些内容确定？越南国家学历框架分为多少个等级，分别对应哪些教育层次？

第39/2026/QĐ-TTg号决定第4条规定，每一学历等级由03个主要部分描述：

知识； 技能； 自主性和个人责任能力。

各学历等级的描述具有指导性和概括性，适用于所有培训领域，并在培训课程标准中加以具体化。学历等级的描述不与特定行业、职业、教育培训课程或入学条件挂钩。

第39/2026/QĐ-TTg号决定第5条按照能力水平逐步提升的原则，描述各等级对应的能力：

序号、等级、等级描述

1. 第1级：具备在直接监督下按照流程或指示完成简单、重复性任务和工作的能力。

2. 第2级：具备在一般监督下完成和解决某项职业的一项或若干项基本工作，并可预先预见工作的能力；能够将适用的技术、科技和数字工具应用于工作。

3. 第3级：具备在相对稳定的工作条件和熟悉的环境中熟练完成本行业、本职业工作的能力；能够选择并采用适当的流程、方法、技术和科技；能够独立或以团队形式开展工作，并对自身工作结果负责。

4. 第4级：具备在条件发生变化的情况下完成和解决工作的能力；能够分析、选择、调整并改进工作范围内的流程、方法、技术和科技；同时具备指导他人、提供技术协助及带教他人的能力。

5. 第5级：具备解决复杂且难以预先预见的工作的能力；能够提出并实施职业活动改进、创新方案；能够应用现代科技，指导和监督团队中的他人。

6. 第6级：要求具备全面运用知识和批判性思维，在多样化职业环境中分析、综合并解决复杂问题的能力；具备创新创业精神，能够适应科学技术发展，并参与专业活动管理。

7. 第7级：具备驾驭高深知识的能力；能够研究、发展和运用专业知识，或在职业实践中解决专业、跨学科的深入问题；具备创新、管理和引领专业领域的能力。

8. 第8级：具备创造新知识、发展新理论或新方法，或解决专业领域及社会实践问题的能力；能够在最高水平独立开展研究，并规划专业领域的发展战略。

3. 完成某一具体课程后，依据什么确定学历等级？

第39/2026/QĐ-TTg号决定第6条第3款规定，完成某一具体培训课程后，学历等级依据以下因素确定：

培训课程的毕业标准； 学习者知识、技能的复杂程度以及自主性和个人责任能力； 按照越南国家学历框架规定，与相应学历等级相对应的最低学习量。

对于特色培训课程或多阶段一体化培训课程，学历等级根据最终培训阶段的毕业标准和学习者达到的能力确定，不取决于开始入学时的年龄、培训课程名称或培训组织形式。

因此，培训课程名称并非确定学历等级的唯一依据。第39/2026/QĐ-TTg号决定还对毕业标准及……提出了要求。