二级职业高中教师须满足哪些任职条件?

通报64/2026/TT-BGDĐT对二级职业高中教师的道德、培训水平及专业业务能力标准作出具体规定。那么二级职业高中教师须满足哪些条件？

一、二级职业高中教师须满足哪些条件？

根据通报64/2026/TT-BGDĐT第3条第2款，二级职业高中教师的职务编码为V.09.02.13。同时，该通报第4条、第5条第2款和第4款、第6条第2款规定，二级职业高中教师须在道德；培训、进修水平；专业业务能力三个方面满足共计三类标准。具体要求包括：

道德标准：具备品德、声誉和职业责任感；保障学术道德、教学公平，遵守教师行为准则。

培训、进修水平标准：培训水平与所教学科、教学模块、行业或职业相匹配；满足师范能力要求并持有职业高中教师职业标准培训合格证书。

专业业务能力标准：具备深厚的专业知识，拥有教学组织、学员考核、科学研究方面的能力，并达到规定的专业成就指标。

二级职业高中教师须满足哪些条件？（配图）

二、二级职业高中教师须具备哪些学历和证书？

（一）培训、进修水平

根据通报64/2026/TT-BGDĐT第5条第2款和第4款，二级职业高中教师的培训、进修水平依教学内容确定。

对于教授普通高中课程内容或职业专业理论部分的教师，依本通报第5条第2款a项，须具备：教师培训专业的学士及以上学位；或与所教学科、教学模块、行业或职业相适应的学士及以上学位。

对于教授职业专业整合课程的教师，依通报64第5条第2款b项，同时讲授职业专业部分所属学科、教学模块理论与实践的教师须同时满足以下条件：

上述培训水平要求。

具有大专及以上学历或具备相应职业实践能力，能够按照规定教授与中等职业教育课程培养目标对应水平的实践课程。

（二）师范能力与培训证书

通报64/2026/TT-BGDĐT第5条第4款规定，二级职业高中教师须：

对非教师培训专业毕业的教师，须具备讲授中等职业教育课程的师范能力。

持有职业高中教师职业标准培训合格证书。

师范能力及职业实践能力的评价与认定依教育培训部部长规定执行。

此外，通报64/2026/TT-BGDĐT第20条第1款允许对部分于2026年9月30日之前颁发的职业教育或普通高中教师职务标准培训证书予以等效认定。对于自2026年8月10日起被录用、接收或转岗至职业高中教师岗位、尚未取得等效认定证书的人员，须自职业高中教师职业标准培训课程生效之日起12个月内完成证书相关要求。

三、二级职业高中教师的专业业务能力标准

根据通报64/2026/TT-BGDĐT第6条第2款，二级职业高中教师须满足知识、技能、教学能力和专业成就等方面的要求，具体如下：

（一）知识、技能和教学能力要求

依据通报64/2026/TT-BGDĐT第6条第2款a、b、c、d、đ、e和g项，具体要求汇总如下：

要求类别具体内容

专业知识牢固掌握所承担学科、教学模块的深入专业知识；具备与职业实践、科学技术和新进展相关的知识储备；有能力将其运用于教学以及培训课程和教材的编制。

师范业务熟练掌握培养目标、课程内容、培养标准与培养计划；具备开展整合式教学、依据学员特点和实际情况调整教学方法的能力。

职业技能熟练掌握所承担学科、教学模块的职业技能；对于职业专业整合课程教师，须指导学员按规范技术流程操作，确保劳动安全并达到培养标准。

学员考核具备主持或参与构建学员能力考核标准、工具与方法的能力；能分析考核结果以调整考核方法；参与编制、审查并指导使用基层及以上考核工具。

教学设备熟练掌握劳动安全与卫生技术；安全有效地使用教学设备；具备参与设备设计、改进、制造及专业教室、实训车间建设与管理的能力。

科研与创新熟练掌握科学技术和创新活动的开展方法和流程；将研究成果转化或应用于教学及所承担的工作。

信息技术与外语能够应用信息技术，并按岗位要求使用外语或少数民族语言。

（二）专业成就要求

根据通报64/2026/TT-BGDĐT第6条第2款h项，二级职业高中教师须在以下指标中达到2项指标或对同一指标达到2次：

教材、培训资料编写方面

二级职业高中教师须作为主编或参与编写：1部教材；或1本用于培训的图书（参考书、专著、指南或翻译图书）；或2项教学大纲